Horizonte Institucional

Horizonte institucional

MISIÓN

La Institución Educativa Eduardo Santos tiene como misión ofrecer el servicio publico educativo en los niveles de educación preescolar,básica,media académica y técnica extendidas a programas y proyectos  de educación,no formal e informal, con estándares de calidad que permitan formar intelectual, social y culturalmente a la comunidad  educativa, fomentando el espíritu del emprendimiento, haciendo énfasis en la formación integral de los estudiantes y la capacidad para participar en el desarrollo socioeconòmico sostenible del entorno local, regional  y nacional. 

VISIÓN

En el año 2020 la Institución Educativa Eduardo Santos de Neiva contará con unos ambientes físicos,  administrativos, pedagógicos, comunitarios y psico-afectivos que posibiliten los procesos educativo-formativos eficientes y eficaces  con acreditación, ofreciendo  para ello un tipo de bachillerato que brinde la posibilidad de vincular la educación superior y el campo laboral a la comunidad, mediante la articulación de programas de entidades públicas o privadas del orden local, regional y nacional.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Generales

1. Implementar estrategias concertadas con la comunidad para elaborar y desarrollar el proyecto educativo institucional y garantizar la prestación del servicio público educativo en lo.s niveles de Preescolar, Básica, Media Académica con estándares, criterios e indicadores de calidad
2. Articular  la Institución Educativa con las diferentes manifestaciones y expresiones socioculturales, políticas, económicas a nivel local, regional, nacional e internacional que estimulen el desarrollo y el bienestar humano.
3. Aplicar los fines y objetivos generales de la educación consagrados en la Ley 115 de 1994.
4. Institucionalizar un sistema de evaluación que permita consolidar y desarrollar planes de mejoramiento en todas las áreas de gestión del PEÍ y la vida institucional.
5. Establecer convenios interinstitucionales para formar a los estudiantes en competencias laborales y del emprendimiento
6. Fomentar las prácticas democráticas para la vivencia de principios y valores  para el desarrollo de una cultura ciudadana.

Específicos 

1.       Dimensión comunicativa

·         Hacer del lenguaje un conjunto de posibilidades de acción en el mundo físico y espiritual.

·         Promover el uso diario y significativo del lenguaje a partir de la experiencia con el mundo físico, subjetivo y social.

2.       Dimensión cognitiva

·         Generar procesos de pensamientos significativo que promuevan el desarrollo y perfeccionamiento de las competencias básicas, científicas, ciudadanas y del emprendimiento.

3.       Dimensión cognoscitiva

·         Promover la construcción de conocimientos básicos y específicos que sirven para tratar y resolver problemas individuales y colectivos con acierto y efectividad.

4.       Dimensión corporal, recreativa y deportiva

·         Promover el ejercicio físico, la recreación y el deporte como instrumento básico de fortalecimiento biofísico preservación de la salud y aprovechamiento del tiempo libre.

5.       Dimensión ética actitudinal

·         Vivenciar a través de los actos personales y colectivos los principales y valores que fortalecen  el crecimiento y trascendencia del ser humano y la sociedad.

6.       Dimensión estética

·         Disfrutar de diversas manifestaciones de la belleza natural, humana, artificial y subjetiva; así mismo, promover el desarrollo de la imaginación y la creación artística.

7.       Dimensión científica y tecnológica

·         Incentivar el acceso a los conocimientos científicos y tecnológicos universales más avanzados con el propósito de generar procesos de investigación y experimentación que contribuyen al mejoramiento de la calidad de vida local, regional y nacional.

8.       Dimensión espiritual

·         Asumir la espiritualidad como una virtud humana  que trascienda lo material y contribuye al mejoramiento personal y colectivo.

9.       Dimensión socio-afectiva

·         Formar en las prácticas de las competencias ciudadanas, la autoestima, la ternura y la interacción social que contribuya al fortalecimiento de la identidad local, regional y nacional.
10.   Dimensión ecológica

·         Proteger el medio ambiente y los recursos naturales de la localidad y el entorno geográfico.

11.   Dimensión laboral

·         Gestionar la capacitación en competencias laborales y productivas que permitan integrar al futuro ciudadano en la producción y comercialización de bienes y servicios.